Du Connectivisme aux MOOC (Massive Open Online Courses)

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Par Yawaf - Octobre, 18 2013

Salut les geeks,

Apres l’article sulfureux de Magui sur l’université de Dakar …me voici.

Avec la reprise des cours, vous avez été déçus : Pas assez de cours, pas assez de choix dans ses électifs, on aimerait apprendre autre chose etc..

C’est pour vous que nous posons cette question aujourd’hui : Comment faire durer le plaisir de l’école ou le rendre plus intense?

Réponse: Les MOOC = Massive Open Online Courses (pour les francophiles malgré eux, Google traduction fait le job):il s’agit de cours complètement gratuits et complètement libres disponibles en ligne sur des plateformes dédiées. Pour les détails…. (juste le temps de mettre mes lunettes)

Un peu d’histoire:

Père castor raconte nous une histoire…. père castor mets tes lunettes et lis nous tout 8)

On zappe les chapitres -naissance des cours par correspondance, à distance; Apparition de la radio, d’Internet- et on arrive à : il était une fois l’an 2000

Au début des années 2000, certaines universités US ont commencé à mettre en ligne des extraits de cours, ou des cours entiers à travers divers projets. On peut aussi penser aux tutoriels en lignes sur différents thèmes. Le grand élan est donné néanmoins par les tenants de la théorie du “Connectivisme”. (O_o).

En résumé, le Connectivisme est une théorie d’apprentissage qui repose sur le réseau comme source d’apprentissage en liant les connaissances. Cette théorie est souvent associée à George Siemens et Stephen Downes. C’est dans un cours qu’ils organisent que le mot MOOC apparait en 2008, l’apprentissage collaboratif était en route.

Il s’appuie sur l’apport des nouvelles technologies et leurs effets sur la façon dont vivent, communiquent et apprennent les gens.

Oui Oui mais où est ce qu’on apprend ? On a faim de connaissance nous !!

Je vous présente trois plateformes qui sortent du lot :

Coursera : https://www.coursera.org/

Udacity : https://www.udacity.com/

edx : https://www.edx.org/

Udacity

L’essor des MOOC commence à partir d’un cours d’intelligence artificielle dispensé sur le site de Stanford en novembre 2011. L’enseignant en charge, Sebastien Thrun, est un professeur de robotique d’origine allemande; il travaille aussi chez Google sur les voitures automatisées. Le cours attire 160 000 étudiants. Suite à ce succès, Sebastian Thrun abandonne son poste de professeur à Stanford et fonde Udacity en février 2012.

S. Thrun investit 300 000 dollars de fonds propres dans le projet, plusieurs millions de dollars sont par la suite investis par des fonds de capital-risque. La plate-forme a dépassé les 400 000 inscrits en octobre 2012. Suite au succès immédiat d’Udacity, les créations de MOOC vont se multiplier rapidement.

Coursera

Le premier MOOC à emboîter le pas à Udacity est Coursera, en avril 2012. Coursera présente de nombreux points communs avec Udacity. Les fondateurs Andrew Ng et Daphne Koller sont professeurs en intelligence artificielle à Stanford, et décident de suivre l’exemple de Sebastian Thrun. Coursera lève dès avril 2012 seize millions de dollars grâce à un fond de capital-risque, embauche une vingtaine d’employés et construit rapidement une plateforme fonctionnelle. Coursera ne produit pas lui-même ses cours, et noue dès ses débuts des partenariats avec des universités. La diversité des sujets traités attire une foule croissante d’étudiants, et plus de deux millions d’internautes se sont inscrits à au moins un cours entre avril et décembre 2012. Pendant ses 13 premiers mois (jusqu’en mars 2013), Coursera a enregistré environ 2.8 Millions d’étudiants dont 27.7% provenant des Etats Unis, 8.8% de l’Inde, 5.1% du Brésil, 4.4% du Royaume uni, 4.0% de l’Espagne, 3.6% du Canada, 2.3% de l’Australie, 2.2% de la Russie, 41.9% du reste du monde.

edX

edx est une association à but non lucratif, crée par le MIT et Havard qui ont chacun investi 30 millions de dollars. Plus de deux cent institutions d’envergure internationale ont exprimé leur intérêt pour une collaboration avec la plateforme. Pour l’heure, seuls le MIT et Harvard financent la plateforme, les autres universités se contentent de fournir le contenu pédagogique. Le nombre des internautes inscrits, avoisinant les 400 000, est fin 2012 notablement plus bas que Coursera.

Petit clin d’œil francophone :

Comme tout geek francophone qui se respecte, toi aussi tu as déjà fait un tour sur le SDZ (Site du Zero pour les ..les … bref). Le SDZ est passé à la mode cette rentrée, en changeant de nom pour.. « Open Classroom », très évocateur comme nom non ? Je suis impatient de voir comment ils vont innover sur ce marché mondialisé de la connaissance ! Le tout pour notre plus grand plaisir..

Ils se marièrent et eurent beaucoup d’enfants …Fin de l’histoire

Alors faites-vous plaisir les amis, il y a des cours pour tout (« apprendre la guitare », « la relaxation » etc…) et surtout ça se répand, les espagnols s’y sont mis et les instituts de technologie en Inde se sont associés récemment sur une plateforme aussi..